Заседание №1
Время проведения: 27 января -- 27 марта.
Темы для обсуждения:
1. Формирование и контроль навыков аудирования.
Теоретические основы и
практическая реализация.
2. Компьютер и интернет в преподавании иностранного (немецкого) языка.
Тема доклада: «Формирование и
контроль навыков аудирования».
Автор: Кишмерешкина Н.П.
Учитель нем.яз гимназии №3
Адрес: г.Пермь Звенигородская 11
614080, тел: 3422-73-51-73, тел.дом. 3422-74-24-33
himnasy3@perm.raid.ru
Уважаемые коллеги!
Очень рада, что наше виртуальное методическое объединение начало свою
работу. Огромное спасибо нашему руководителю МО Карандину Г.П., стартующему
первому в нашем семинаре, а начать первому всегда трудно, за доклад
«Коммуникативное обучение» и игру «Der Baer». Много ценного и полезного я
взяла для себя.
Работа с художественным фильмом А.Б.Нассыровой это просто фантастика! Где
четко прописаны задания каждого этапа работы над фильиом и какое
многообразие этих заданий! Огромное всем спасибо!
Хочу предложить Вам один из приемов обучения аудированию на уроках в старших
классах, работа с песней
С уважением Кишмерешкина Н.П.,
учитель ггимназии № 3 нем.яз. г.Пермь.
Методич. работа включает пять этапов:
1. Учащимся раздаются листки со словами песни, предлагаемой для аудирования,
с пропусками слов.
2. Прослушивание песни и заполнение пропусков в тексте.
3. Контроль заполненных пропусков. Поют песню вместе с исполнителем.
4. Работа над лексической стороной текста.
5. Тестовое задание по содержанию песни и беседа по поводу содержания.
“Marie” Musik Hohl. Text: Miсhael
Sellin. (Gruppe Karussel) (Leider, kann
ich die Musik per E-mail nicht schicken. Ich habe
Audiokassette.)
1. Hoere dir das Lied “Marie” an und ergaenze dabei den Text.
MARIE
Im traurigen Monat (November) wars
Die Tage wurden trueber
Der Wind riss von den Baeumen das Laub
Da reist ich nach (Deutchland) hinueber.
5 Und als ich an die (Grenze) kam
Knalltten statt todlicher Schuesse
Euphorisch die (Korken), da soffen wir Sekt
Und taumelten in fremde (Kusse)
Im ganzen Leben nie vorher
10 Sah ich soviel (Freudetraennen)
Ein Fest der gro?en Gefuehle
Wofuer sich doch Deutsche sonst schaemen.
So traf ich dich und trank mit dir
Auf kuenftig bessere (Zeiten)
15 Wir wecken die Pferde der Phantasie
Und trieben sie auf fremde Werden.
MARIE die (Mauer) faelt
Wir kommen uns naeher und (naeher)
Die mit den Traeumen
20 Und die mit dem Geld
Die finden sich frueh oder spaeter
Und als der andere Morgen kam
Erwachte ich in deinen Bette
Mit Blick auf die Mauer, Da stand (Ost) und West
25 Und nun (Haemmer) sie wild um die Wette.
So mancher schoene Kuenstlertraum
Zerspliterte unter dem Hammer
Marie deck mich zu, sont verlier ‘ich den (Mut)
Oder ist das nur der Katzenjammer?
30 Marie die Mauer faelt
Wir kommen uns naeher und naeher
Die mit den (Traeumen)
Und die mit dem (Geld)
Die finden sich frueh oder spaeter
35 Marie die Mauer faelt
Wir kommen uns naeher und naeher
Die mit den Traeumen
Und die mit dem Geld
Die finden sich frueh oder spaeter
40 Marie diese (Nacht) kommt nie wieder
So freundich so frolich dazu
Nun brauchen wir wieder (Ermutigungslieder)
Von der (Mauer) kommt der beinharte Groove
Marie die Mauer faelt
45 Wir kommen uns naeher und naeher
Die mit den Traeumen
Und die mit dem Geld
Die finden sich frueh oder spaeter
MARIE
50 MARIE
2.1 Unterstreiche in dem Text alle Woerter, die mit der Wende etwas zu tun
haben.
2.2 Waehle die richtige Antwort.
1. “Die Grenze” (Zeile 5) ist die Grenze
A/ zwischen den Niederlanden und der BDR
B/ zwischen der BDR und Westberlin
C/ zwischen der BDR und der DDR
2. Was ist mit “toedlihen Schuessen” (Zeite 6 ) gemeint?
A/ Es wurde auf Menschen geschossen, die in die DDR einreisen wollten.
B/ Es wurde auf Menschen geschossen, die aus der DDR fliehen wollten.
C/ Es wurde auf Wild gejagt.
3. Warum knallten die Korken (Zeite 7)?
A/ Die Grenzen wurden geoeffnet.
B/ Die Menschen hatten Durst.
C/ Deutschland wurde vereinigt.
4. Wann knallten die Korken?
A/ Am 3. Oktober 1990
B/ Am 9. November 1989
C/ Am 31. Dezember 1989
5. “Sach ich… grossen Gefuehle” (Zeile 10-11)? Weil
A/ die BRD Fussball weltmeister wurde.
B/ die BRD und die DDr vereinigt wurden.
C/ die Grenzen nach 28 Jahren geoeffnet wurden.
6. “Die mit den Traeumen und die mit dem Geld” (Zeile 19-20) sind.
A/ die Buerger der DDR und die der BRD.
B/ die Buerger der BRD und die der DDR.
C/ die Umweltcshuetzer und die gro?en Betriebe.
Mit herzlichen Gruessen,
Kischmerecshkina Natalja